《中国家庭应急网》讯，现在，熊孩子的新闻似乎越来越多。或者在飞机或高铁上哭闹，不停踢座椅；或者在餐厅大喊大叫追逐嬉戏，撞飞他人的饮料。而他们的父母，多束手无策，或直接无视，任其闹腾。
其实国外的孩子在家里，他们一样上蹿下跳，大呼小叫，极其活跃。但是，一旦到了公共场合，他们就会收敛很多，和父母低声说话，对服务员彬彬有礼。那是因为他们的边界感比较强。
所谓边界感也就是自我界限。指的是在人际关系中，清楚地知道自己和他人的责任和权力范围，既保护自己的个人空间不受侵犯，也不侵犯他人的个人空间。
国外教育讲究平等自由。在国外大家对公私边界的认知很清楚。从小就给孩子树立意识规范行为规范，让他们知道，每个人都要遵守这些，就算你是小孩也不例外。
作为家长，在孩子成长的过程中帮他们建立边界意识真的很重要。在建立边界意识的过程中，我们不仅仅教会孩子如何去独立的思考，更教会孩子如何对待自己和周围的朋友。在生活中我们见到很多的所谓的“问题儿童”，在他们的身上我们看到这些孩子大部分都不会思考别人的界限。
当一个孩子有自己的边界意识时，他们在社交过程中就更容易获得成功，因为边界意识更多的是一个孩子尊重和理解各种各样的游戏规则、能够更多的站在别人的角度去考虑问题。
那么，如何让孩子建立起应有的“边界”意识？如何培养孩子懂得规则、适当遵守规则的意识？
一、把握孩子心理边界形成的关键期。
童年期和青春期，是心理边界建立的两个关键时期。
这两个时期孩子的“逆反”表现，就是将“自我”与“他人”进行区分、建立界限、形成自我意识的过程。如果这时孩子彰显自我的行为能够被宽容对待，他就会建立起良好的自尊体系和界线意识，反之则会导致人格的不完善和心理边界的模糊，这就需要父母了解这个时期孩子心理发展的知识，具备爱和尊重等能力，让自身拥有足够安全感，不焦虑、不过度控制孩子。
二、尊重孩子。
一是随着孩子年龄的渐长，个人意识不断觉醒，家长要尊重孩子身体、心理上的私人空间。
二是尊重孩子的物品所有权。对属于孩子的东西，我们可以替代处理，但是需要了解、尊重孩子的意愿。
三是尊重孩子的选择权。选择权意味着建立自我意识和产生对于生活的掌控感，如果被剥夺了，人自身存在的意义和价值感都会随之受到贬低。
因此，尊重孩子的选择权，对于他们的心理健康成长非常重要。只要这种选择不会伤及社会、他人及自己的话，就可以考虑让孩子选择。
三、培养孩子的独立性。
儿童心理学家鲁道夫·德雷克斯说过：“永远不要替孩子做任何他力所能及的事，当我们以爱的名义解救孩子时，却剥夺了孩子的能力感。”放手让孩子做力所能及的事，就是给予孩子锻炼、成长的机会，不要怕孩子做不好，不要心急，也不能求全责备，更不能包办代替，要有意识地培养和锻炼孩子的自理、自助能力以及必需的求助能力。家长要学会对孩子说不，不能时时、事事有求必应，要学习“延迟满足”，有时候拒绝也是一种保护。
四、明确家庭成员责任、培养孩子责任感。
家庭中的界限，要分清哪些是家长该做的，哪些是老人该做的，哪些是孩子该做的。要让孩子学会承担，如果说选择是一种权利，那么承担就是相对应的义务。当孩子做出了选择，就意味着孩子需要承担这个选择带来的后果。学会承担，非常利于孩子的发展和成长，“责任感，是一份具有无上价值的珍贵礼物”“孩子的界线发展就是教导他们学习有责任感。”剥夺孩子责任感，为他们找寻理由逃避逃脱，其本质是在养育“弱小”的孩子。他们更倾向于将挫败归因于外、归因于他人，也因为丧失了由自己努力而获得的成就感，他们很难建立良好的自我评价。
五、家长需要遵循的原则。
一是循序渐进，做到由易到难、由少到多。
二是持之以恒、坚持不懈。
三是父母或者家里长辈意见要统一。
四是要根据需要适当调整和改变。
五是家长要有耐心和爱心。
除此之外，一个人要有良好的边界意识，还应该做到一点：学会对他人平和的说不，也可以接受他人对自己说不。
心理学家科胡特有一句名言“不含敌意的坚决”，很适合用来对他人说不。比如说孩子要买一样不太合理的玩具，你如何拒绝？是指责教训孩子真是不懂事乱花钱，还是平和的不加评判的坚决的告诉孩子妈妈知道你很想要，可是妈妈不是万能的，不可能所有你想要的东西都能买来满足你。
又或者你想要让孩子永远的体会婴儿般的全能自恋感他要什么就能有什么呢。一件玩具的小小购买过程就已经足矣体现边界意识。我们也需要允许儿童能够自在的对父母说不，向孩子展示如何平和的接受他人对自己说不。（来源：绘阅读，原标题《培养孩子边界意识，告别低情商，不做熊孩子！》）
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